对大学的认识

刚进入大学,普遍感受到的是大学生活并不如想象中的那么诗情画意以及充实快乐。在这

四年中,你有可能成功,也还有失败;得到满足,却也感到些失望;几度攀上高峰,也常常跌入迷谷。毕业之后,你会感到这四年时光的沉重,它是你一生最宝贵年华的最重要的一段,它是你事业的起点,独立生活的开端,在很大程度上决定了你一生将走过的轨迹——闪光或灰暗。

1.大学就是一个新的环境,接触新的人,你的所有过去对于他们来说是一张白纸,这

是你最好的重新塑造自己形象的时候,改掉以前的缺点,每进入一个新的环境,都应该以全新的形象出现。

2.“我是谁?”这是一个角色定位和角色认同问题。对“大学生”这一角色,如果模糊不清 ,就会出现角色错乱,大一、大二就会变成高四、高五;而如果认同不自信,“University”则成为“由你玩四年”,大学人生有可能成为“大混人生”。

3.“我来做什么”、“该怎么做”,这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么?是单纯求学,两耳不闻窗外事,还是修身求学,一心追求真善美?是做单一型人才还是当复合型人才?是被动求学还是主动奋斗?选择不同,最后文凭的含金量决然不同。

4.“我到哪里去”?这是个定向问题。进入大学,前途选择并没有结束。将来是赶快毕业直接工作,还是考研究生继续深造?将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次?不管怎样选择,改变命运的钥匙掌握在自己手里,成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。

在大学里,你应当对自己的生活,学习和工作做出一定的规划。这样你至少能保证你是在读大学,而不是混大学。

一:就学习方面来说:

对于大学人才的培养,看法很多,每个也各有自己的意见。但比较多的人还是倾向于大学

毕业生只是毛胚,而不是成品。大学学习时间有限,不可能学习很多东西;②社会的需要是极其多样的。而且随着时间的推移在不断地变化。所以大学毕业生马上适应不了工作是正常的,关键是有能力去适应。在学习中,我们应该从错综复杂的表象中进行科学的抽象,准确地提出问题,并抓住问题的实质,从而找到正确地解决问题的方法。思维活动应在尽可能大的时间和空间内进行,善于将昨天今天和明天联系起来,能够发现不同事物不同学科之间相似之处,从而提出新的问题和见解,进行创造性思维,这一素质是在掌握广泛的背景知识中形成的。

二:在思想上的成熟:

我们大家每个人的心中都有着美好的感情,有着真诚的渴望。但在现实中有多少人在叹息自己不为别人理解,又有多少人变得心灰意冷。这种现象说明了什么?我想很重要的一点就是说明了在生活中只有良好的愿望是远远不够的。的确每个人的心中都应有美好的追求,充满真诚,热情和爱。但每一个人还应学会如何去表达自己的真诚,唤起他人的热情,给予别人爱,实现自己的追求。这就是生活的能力和智慧,也就是说每个人都不但要热爱生活,还要学会生活,要学会如何通过自己的努力为周围带来点富有青春活力的气息,增添些鲜艳夺目的色彩,为别人也为自己创造出美好的生活。并且我们要有责任感,对自己的责任,对社会的责任,这都是走向成熟的标志。

新时代的青年,应该具有以天下为己任的历史责任感;有雄视古今的豪迈精神;有见贤思齐,扬长避短的自我认识能力;有胸襟博大意趣恢宏的团结奋进的作风;有知难而进,百折不挠的坚韧毅力;有雄辩陈词,直抒胸臆的表达能力;有眼观六路、耳听八方的信息敏感;有善择交游,广结良朋的国内外友好联系。新时代全面发展的人才,还应该身心健康,开朗乐观,生机勃勃,具有自重、自爱和自尊的民族性格。

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